選擇創業，就必須接受市場的殘酷
以創業帶動就業，毫無疑問成為當今社會的熱點，想要在創業之路上達到成功，關鍵在于培養創新的理念，掌握創業的技巧，這已成為高校的重要任務。
6月16日中午，泰州師專“陽光展翅創業園”內一家名為“緣來軒”的水晶飾品店門前顧客絡繹不絕。老板朱萍是該校實驗教育系學生，她對自己的眼光十分自信，“學校女生多，開飾品店生意不會差。再說，這里房租加模擬稅金一學期只有200元，穩賺不賠。”
為了這個項目，小朱開店前系統學習了創業知識。后來又參加了學校舉辦的“創業方案大賽”，“緣來軒”方案就是在這次大賽上脫穎而出的。朱萍說：“賺錢并不重要，關鍵是通過經營過程熟悉流程，并在精神上突破自我，這讓我很有成就感。”
學校與社會之間，橫臥著一條需要用實踐來填補的鴻溝，創業園在兩者間提供了一種過渡。我省的校內創業園一般都實行導師制，每一間店鋪背后，都有一名導師幫助創業學生出謀劃策。對于創業園內的店鋪，學校一般都只收取象征性的租金。有些創業園還設有工商管理、稅費征收等模擬機構，主要是讓創業者熟悉企業運作的一般規律。
市場不可能沒風險，一些學校還故意制造挫折，讓學生接受逼真的鍛煉。今年3月1日，半年前第一批進駐揚州大學廣陵學院創業園的一些“學生老板”被清出場。因為根據入園前的約定，創業項目一旦出現5天不經營或一段時間運營后不能盈利，項目就會被淘汰。當天，3個項目收到了離場通知，5個新項目頂替了位置。一位“下崗”學生老板央求學院再給她一次機會，但老師告訴她，既然選擇創業，就必須接受市場的殘酷。
廣陵學院團委書記林剛說，“很多大學生在做創業計劃時，滿腔豪情，但一到實踐，各種技術和精神上的弱點便暴露出來。引入退出機制，就是希望讓大學生提前在校園里嗆一口水，這使他們今后真正創業有個前車之鑒。”
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