創業教育被稱為“第三本教育護照”。1989年，聯合國教科文組織首次提出了“創業教育”的全新概念。培養創業精神和創業技能，使大學生不僅成為求職者，而且逐漸成為工作崗位的創造者和職業的創造者，已成為21世紀世界各國高等教育人才培養的重要觀念。我國的創業教育起步較晚，但隨著高等教育改革的深化，大學生創業意識普遍不強已經引起了各大高校的重視。全國第一家創業學院、陜西高校首家創業基金會在西安外事學院成立，為此筆者就創業教育話題采訪了西安外事學院董事長兼院長黃藤。
黃院長表示，大學生創業意識差是由于在校學習期間缺乏這方面的引導，而創業成功率低，是由于實踐經驗太少，要培養創新、創業人才，要求大學能夠讓學生把理論與實踐完美結合。他說：“讓學校與社會融為一體，教授與企業家融為一體，學生與創業實踐融為一體，在教給學生創業基本知識的同時，更要培養和激發學生的領導力和人文精神，以及創造、創新的能力，讓學生具備企業家精神，通過幾年不斷的熏陶和培養，把孩子培養成一個成熟的人。” 黃院長還表示，CYE創業教育是一項很年輕的課題，沒有太多經驗可以借鑒，沒有現成的案例，也沒有現成的制度支持，這就要求大學必須具有開創性突破，要能夠大膽探索，要不斷進行社會信息的獲取與更新，掌握時代發展狀態，從而開發出在大學生畢業后也很實用的創新、創業思維模式和創業技能。
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