創(chuàng)業(yè)已成為越來(lái)越多大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)首選。為讓創(chuàng)業(yè)真正走進(jìn)校園，落到實(shí)處，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院給學(xué)生提供了“創(chuàng)業(yè)教育套餐”組合，并采取了菜單點(diǎn)菜方式，讓學(xué)生隨心自選創(chuàng)業(yè)課程，獲取自需創(chuàng)業(yè)知識(shí)，自行進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
創(chuàng)業(yè)無(wú)所不在，常工職院在實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育時(shí)是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在新生入學(xué)教育時(shí)啟動(dòng)的“學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃”工程中，該學(xué)院著重增加了創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)必備環(huán)節(jié)、要素的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并在此基礎(chǔ)上逐步推行以創(chuàng)業(yè)內(nèi)容為主的必修課、公選課、社團(tuán)課和講座等結(jié)合的“創(chuàng)業(yè)教育套餐”。該學(xué)院一批長(zhǎng)期從事學(xué)生教育、畢業(yè)生就業(yè)等工作的教師和輔導(dǎo)員進(jìn)入課堂，為學(xué)生講授大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，這批教師了解企業(yè)需求、社會(huì)行情和學(xué)生思想，并且絕大部分都取得了國(guó)家心理咨詢師和KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國(guó)）項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書(shū)，具有豐富的創(chuàng)業(yè)教育理論知識(shí)基礎(chǔ)。該學(xué)院還在公共選修課中開(kāi)設(shè)了Cye.com.cn大學(xué)生網(wǎng)店開(kāi)設(shè)攻略、KAB創(chuàng)業(yè)教育等供學(xué)有余力且有興趣的學(xué)生選修，還有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)等也通過(guò)創(chuàng)業(yè)辯論賽等活動(dòng)，給學(xué)生提供了思想交流、知識(shí)獲取和實(shí)踐支撐的平臺(tái)。此外，該學(xué)院還聯(lián)合常州市相關(guān)部門定期舉辦SYB創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，每個(gè)月邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者前來(lái)給學(xué)生傳經(jīng)送寶，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
現(xiàn)在，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院不少在校學(xué)生都在創(chuàng)業(yè)路上掘得了人生第一桶金。該院建工系學(xué)生陳偉設(shè)計(jì)出新型環(huán)保購(gòu)物袋，申請(qǐng)到了兩項(xiàng)國(guó)家專利，并順利轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，盈利達(dá)十多萬(wàn)元。在他們的帶領(lǐng)下，有的班級(jí)三分之一的學(xué)生都走上了這一風(fēng)險(xiǎn)小的創(chuàng)業(yè)路。“雖然部分同學(xué)可能賺錢不是非常多，但在進(jìn)貨、出貨等過(guò)程中確實(shí)學(xué)到很多東西，而且學(xué)校營(yíng)造的創(chuàng)業(yè)氛圍也為我們將來(lái)創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”
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