陳建華：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)呼喚學(xué)校和專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)
高校畢業(yè)生離校之際，記者在對(duì)河南高校部分畢業(yè)生進(jìn)行采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，一方面希望自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生比率在逐年升高，一方面真正將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃付諸于行動(dòng)并堅(jiān)持下去的大學(xué)生為數(shù)尚少。大學(xué)生們表示，走自主創(chuàng)業(yè)之路希望得到學(xué)校和專(zhuān)業(yè)教師的更多指導(dǎo)和幫助。
剛剛畢業(yè)于鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院的畢業(yè)生徐惺鋒，近日再次坐上夜班火車(chē)，奔赴他在江蘇開(kāi)設(shè)的第三家公司，處理商務(wù)事宜。在過(guò)去的兩個(gè)月里，徐惺鋒頻繁往來(lái)于鄭州與江蘇之間，以公司副總裁的身份繼續(xù)為他的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想付出辛勞。據(jù)徐惺鋒介紹，他的創(chuàng)業(yè)生涯自大三正式開(kāi)始，從資金籌集、市場(chǎng)調(diào)研到商業(yè)談判、項(xiàng)目實(shí)施等所有環(huán)節(jié)全部由自己和搭檔及所聘員工在實(shí)踐摸索中逐項(xiàng)完成。兩年來(lái)，從商經(jīng)驗(yàn)與閱歷的缺乏常常使自主創(chuàng)業(yè)遇到各種難以想象的困難，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中非常希望從學(xué)校和專(zhuān)職教師那里得到直接的指導(dǎo)和幫助。
“經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的許多教師具有豐富的理論知識(shí)和商業(yè)操作經(jīng)驗(yàn)，如果大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)中能夠和學(xué)校及教師建立暢通的溝通渠道，將課本上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題很好結(jié)合，可以少走許多彎路，在精神上也是一種支持！”徐惺鋒說(shuō)，經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生有相當(dāng)一部分還是要進(jìn)入商場(chǎng)，如果缺乏學(xué)校實(shí)際意義上的商業(yè)操作指導(dǎo)，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生往往會(huì)陷入孤軍作戰(zhàn)的境地，相對(duì)市場(chǎng)上經(jīng)驗(yàn)豐富的從商人員，自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)很難體現(xiàn)與發(fā)揮。
鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院黨總支書(shū)記白全禮也認(rèn)為，經(jīng)貿(mào)學(xué)院既要培養(yǎng)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，又要培養(yǎng)大量的商人。為此，學(xué)院在教學(xué)和課程設(shè)置中，應(yīng)該理論與實(shí)際相結(jié)合，教學(xué)與實(shí)踐相銜接，為選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供必要的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，為大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入商場(chǎng)做好充分準(zhǔn)備。
在與畢業(yè)生的交流中，不少人表示，在就業(yè)壓力日漸增加的形式下，國(guó)家倡導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)很有必要，但是自主創(chuàng)業(yè)不僅需要政策上的扶持，更需要專(zhuān)業(yè)教師的有效指導(dǎo)，特別是對(duì)于經(jīng)貿(mào)、工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，如何將書(shū)本上的經(jīng)典理論應(yīng)用于實(shí)際商業(yè)運(yùn)作中，教師切合實(shí)際的引導(dǎo)往往會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
徐惺鋒說(shuō)，一旦走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，從某種意義上說(shuō)是沒(méi)有退路可言的。“如果能夠和學(xué)校、專(zhuān)職教師建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，在商界打拼的同時(shí)接受必要的指導(dǎo)，自主創(chuàng)業(yè)就可以減少一些障礙。”
白全禮建議，是否考慮協(xié)調(diào)高校各個(gè)部門(mén)之間的關(guān)系，先在高校內(nèi)部設(shè)立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的各種基地，由相關(guān)的專(zhuān)職教師幫助他們解決創(chuàng)業(yè)中經(jīng)常遇到的各種問(wèn)題，在高校這樣一個(gè)模擬小“商界”里讓在校大學(xué)生得到從商的體驗(yàn)，為日后真正邁入競(jìng)爭(zhēng)激烈的商海打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
作為中國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)研究所的所在地，河南科技大學(xué)注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)，該校食蔬專(zhuān)業(yè)的學(xué)生成立了食用菌創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，在老師的指導(dǎo)下建起了食用菌大棚，在校期間就取得了收益。為鼓勵(lì)大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路，該校還建立了“學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金”，大學(xué)生們成立了“園藝創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”等創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，收到良好效果。
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